Salta construye un mapa de su ecosistema científico y tecnológico
Ministerio de Educación y Cultura Noticias de Salta Educación 02/07/2026 10:38La iniciativa busca seguir conectando proyectos de investigación locales e innovadores con la comunidad y el sector socioproductivo.
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La Coordinación de Promoción y Desarrollo Científico y Tecnológico del Ministerio de Educación y Cultura de la provincia avanza en un relevamiento de las actividades de investigación e innovación que se desarrollan en Salta.
La propuesta busca identificar y mapear a los distintos actores que conforman el ecosistema científico-tecnológico provincial: investigadores, instituciones, equipos y proyectos de diversas áreas y disciplinas. A partir de este trabajo, se conformará un mapa que permita visibilizar lo que se está haciendo en ciencia y tecnología en todo el territorio salteño.
El objetivo central es doble: por un lado, facilitar la divulgación de las actividades científicas y tecnológicas que muchas veces permanecen poco visibilizadas fuera de los ámbitos académicos; por otro, potenciar la vinculación entre los distintos actores del sistema, abriendo puentes entre investigadores, instituciones educativas, organismos públicos y los sectores socio-productivo.
Esta convocatoria está abierta a todas las áreas y temas de investigación que se desarrollan en la provincia, sin distinción de disciplina, ni origen público o privado, buscando reflejar la diversidad y riqueza de la producción científica-tecnológica salteña.
Con este relevamiento, el Ministerio de Educación y Cultura apunta a fortalecer una comunidad más conectada, donde el conocimiento generado en Salta circule, se comparta y se traduzca en nuevas oportunidades de colaboración y desarrollo para la provincia.
Quienes deseen sumarse al relevamiento pueden completar el formulario disponible, se solicita completar la información antes del 31 de agosto:https://forms.gle/pGERfXgeNyZt685Z7 o realizar consultas escribiendo a secytec@edusalta.gov.ar
Fuente: Secretaría de Prensa y Comunicación
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