Más de 150 futuros docentes se formaron sobre los desafíos de enseñar en escuelas rurales
Ministerio de Educación y Cultura Noticias de Salta Educación 27/08/2026 11:08Estudiantes de Profesorados de Arte conocieron los principales lineamientos, características y saberes necesarios para el trabajo docente en escuelas rurales de Salta.
Más de 150 futuros docentes se formaron sobre los desafíos de enseñar en escuelas rurales
Más de 150 docentes y estudiantes de 3º y 4º año de los Profesorados de Arte participaron de la Jornada “Desafíos y Perspectivas de la Educación Rural para la Formación Docente Inicial”, desarrollada en el Instituto Superior del Profesorado de Arte Nº 6004.
La propuesta, impulsada por la Coordinación de Educación Rural del Ministerio de Educación y Cultura, tuvo como principal objetivo brindar a los futuros docentes herramientas y conocimientos sobre las particularidades del trabajo educativo en escuelas rurales de los niveles primario y secundario.
A lo largo de la jornada, los estudiantes pudieron conocer los principales lineamientos de la Educación Rural, sus características y los saberes experienciales vinculados con la tarea docente en estos contextos, reconociendo la importancia de desarrollar prácticas pedagógicas situadas y acordes a las realidades de cada territorio.
Asimismo, se abordaron los desafíos que plantean la enseñanza en comunidades rurales y el rol docente frente a escenarios educativos diversos y complejos. A través de experiencias y espacios de intercambio, los participantes reflexionaron sobre la necesidad de comprender las particularidades sociales, culturales y territoriales de cada comunidad para construir propuestas de enseñanza significativas.
La jornada contó con la participación del equipo de la Coordinación de Educación Rural, que estuvo a cargo de presentar los objetivos y principales características de la modalidad en la provincia. También se desarrollaron las disertaciones “El inicio del ovillo: un encuentro con el territorio”, a cargo de Iván Sánchez Tejerina y Lorena Palacios; y “La misión de enseñar”, a cargo de los profesores Federico López y Jairo Palma, quienes compartieron experiencias relacionadas con la tarea docente en contextos rurales.
Como cierre, la profesora Naimid Avendaño presentó “Nivel rural desbloqueado: Arte, territorio y experiencias que transforman”, un espacio artístico y reflexivo que permitió profundizar la mirada sobre el vínculo entre arte, territorio y educación rural.
La actividad reunió a estudiantes y docentes del Instituto Superior del Profesorado de Arte Nº 6004, la Escuela Provincial de Bellas Artes “Tomás Cabrera” Nº 6002 y la Escuela Superior de Música de la Provincia de Salta Nº 6003 “José Lo Giudice”, fortaleciendo la formación de futuros profesionales que deberán desempeñarse en contextos educativos diversos.
De esta manera, la iniciativa contribuye a que los futuros docentes conozcan, comprendan y valoren las particularidades de la Educación Rural, incorporando herramientas para desarrollar una enseñanza situada, comprometida con las características de cada territorio y con las trayectorias educativas de los estudiantes de las comunidades rurales de Salta.
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Fuente: Secretaría de Prensa y Comunicación
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