La Secretaría de Justicia fortalece la formación docente en el abordaje de delitos contra la integridad sexual
Ministerio de Gobierno, Derechos Humanos y Trabajo Noticias de Salta Justicia 30/10/2025 10:47Docentes y personal educativo participaron de una jornada de formación orientada a optimizar la intervención ante casos de abuso y promover un acompañamiento adecuado a las víctimas.
La Secretaría de Justicia fortalece la formación docente en el abordaje de delitos contra la integridad sexual.
La Secretaría de Justicia, a través de la Dirección de Asistencia a la Víctima, continúa fortaleciendo la formación en materia de prevención y atención frente a situaciones de violencia, mediante una capacitación destinada a docentes y personal educativo de la escuela Nuestra Señora de la Asunción.
El encuentro tuvo como objetivo brindar herramientas técnicas y conceptuales para una adecuada intervención ante delitos contra la integridad sexual, promoviendo la actuación responsable y la prevención de la revictimización de niñas, niños y adolescentes.
La actividad estuvo a cargo de la directora de Asistencia a la Víctima, Carla Tiano, quien abordó estrategias para una atención empática y profesional, respetando los protocolos vigentes que garantizan el acceso efectivo a la justicia.
Asimismo, participaron estudiantes de la cátedra de Práctica Pre Profesional Jurídico Forense de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Salta, quienes realizan pasantías en la Secretaría de Justicia. En este marco, se incorporaron temáticas vinculadas a Grooming, perfil criminal y victiminológico, aportando una mirada interdisciplinaria a la capacitación.
Durante la jornada se destacó la responsabilidad legal de los docentes y funcionarios públicos frente a casos o sospechas de abuso. Ante estas situaciones, corresponde informar de inmediato a la dirección institucional, la cual debe activar el protocolo escolar y radicar la denuncia formal en un plazo máximo de 24 horas.
Fuente: Secretaría de Prensa y Comunicación
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