Iruya fortalece su identidad cultural a través del trabajo artesanal y los saberes ancestrales

Ministerio de Educación y Cultura Noticias de Salta Educación 23/04/2026 13:50

En Isla de Cañas, se desarrollaron dos jornadas orientadas a revalorizar la identidad cultural del territorio y visibilizar el trabajo artesanal como expresión viva de la memoria colectiva.

La propuesta “Redes que fortalecen la identidad: artesanías y memorias de los territorios” se llevó a cabo en el Instituto de Educación Superior N° 6023-1, Extensión Áulica local, con la participación de docentes en formación, artesanas, artesanos y referentes comunitarios. La iniciativa promovió el encuentro entre comunidad, educación y cultura, fortaleciendo los lazos entre saberes ancestrales y prácticas formativas.

Durante la primera jornada se realizaron visitas a talleres artesanales y un encuentro con la Comisión Directiva del Consejo Kolla, con el objetivo de relevar la situación actual del sector. Además, se visitó la radio indígena WayraWasi, desde donde se difundió la iniciativa y se convocó a la comunidad.

En la segunda jornada se abordaron contenidos vinculados a la Ley de Artesanías y a las problemáticas del sector, junto a un conversatorio sobre los recursos naturales y el trabajo artesanal en el territorio. También se generó un espacio de reflexión sobre prácticas pedagógicas que fortalecen la transmisión de saberes ancestrales en el ámbito educativo.

Como cierre, artesanas y artesanos locales expusieron sus producciones, recibieron sus carnets y compartieron una ronda de coplas junto a estudiantes, docentes y autoridades, reafirmando la identidad cultural de la comunidad.

La propuesta se desarrolló de manera articulada entre la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe y el Programa de Desarrollo Artesanal de la Secretaría de Cultura del Ministerio de Educación y Cultura, junto al Consejo Kolla, el Municipio de Isla de Cañas, el Instituto de Educación Superior N° 6023-1 y el Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta. Asimismo, contó con el acompañamiento de una estudiante del programa de intercambio CRISCOS de la Universidad Nacional José María Arguedas de Perú.