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Educación y Unicef evaluaron las acciones de Alfabetización que desarrollan en conjunto

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Noticias de Salta Educación 15/08/2025 08:02

Se trata de Alfabetización temprana, inicial y familiar en conjunto con Unicef, Clipme- Conicet y la Fundación León.

Educación y Unicef evaluaron las acciones de Alfabetización que desarrollan en conjunto

Encuentro

El jueves pasado se realizó una Mesa de trabajo sobre Informe de Evaluación de la Etapa 2024 de las acciones de alfabetización temprana, inicial y familiar realizadas en conjunto con Unicef, Ciipme – CONICET y Fundación León.

El encuentro tuvo lugar en la Escuela Alberdi y contó con la apertura de la ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia, Cristina Fiore, quien remarcó lo trascendental de los procesos de alfabetización de los niños y niñas de nuestra provincia, en tanto los hace parte de diversas culturas como seres autónomos e independientes.

Los Supervisores participaron activamente del análisis del Informe de evaluación de la 2da etapa de implementación del proyecto de alfabetización y aportaron reflexiones y propuestas de mejora para fortalecer el acompañamiento de las escuelas en los procesos de mejora de la alfabetización.

La presentación de la información relevada y los análisis realizados estuvo a cargo  de las referentes de Unicef y el BID, Yamila Sánchez y Lilia Toranzos. Además de los Supervisores de los niveles Inicial y Primario, estuvieron presentes la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, Analía Guardo, la Especialista en Educación de Unicef, Cora Steimberg, las Direcciones de Educación Primaria y Educación Inicial, la Coordinación de la Modalidad EIB y equipos técnicos de la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e innovación Pedagógica.

Como actividad final de la Mesa de Trabajo, los supervisores propusieron estrategias para trabajar conjuntamente con los Directores de escuelas en la mejora institucional de los procesos de enseñanza de la lectura y escritura.

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Fuente: Secretaría de Prensa y Comunicación

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