Docentes y referentes diaguita-kallchaki fortalecieron el diálogo intercultural en una jornada educativa en Jasimaná
Ministerio de Educación y Cultura Noticias de Salta Educación 11/06/2026 11:24El espacio posibilitó la reflexión sobre la importancia de incorporar los conocimientos comunitarios y fortalecer el trabajo conjunto.
Jornada
En la Escuela N° 4.288 de El Arremo, municipio de Angastaco, docentes, equipos de gestión escolar y referentes indígenas del pueblo diaguita-kallchaki participaron de la jornada “La historia indígena del valle calchaquí en la educación intercultural: aportes desde los saberes locales y las ciencias sociales”, un espacio destinado a fortalecer el diálogo intercultural y la construcción colectiva de conocimientos.
Durante el encuentro se desarrolló el espacio “Saberes locales y ciencias sociales”, donde docentes y referentes indígenas compartieron experiencias, reflexiones y conocimientos vinculados a la memoria colectiva, la historia de los pueblos originarios, el territorio y los procesos sociales que forman parte de la identidad del valle calchaquí.
Asimismo, se presentó el material “El arte del barro”, elaborado junto a la Comunidad Diaguita Kallchaki Jasimaná - Base Río Grande, que reúne registros fotográficos, cartografías, piezas arqueológicas y producciones comunitarias desarrolladas en articulación con las instituciones educativas. También se compartieron recursos pedagógicos relacionados con juegos, tejidos, relatos, música y otras expresiones culturales que forman parte de los saberes ancestrales de la comunidad.
La jornada permitió generar espacios de reflexión sobre los desafíos de la educación intercultural, destacando la importancia de incorporar los conocimientos comunitarios en las prácticas pedagógicas y fortalecer el trabajo conjunto entre las escuelas y los pueblos indígenas.
El encuentro comenzó con las palabras de bienvenida de las autoridades y referentes comunitarios, acompañadas por una ceremonia de sahumado que dio inicio a una jornada marcada por el respeto, el intercambio y la valoración de las identidades culturales del territorio.
La actividad se desarrolló en el marco de la séptima etapa del programa de actualización “La interculturalidad como eje de la formación docente”, impulsado por la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación y Cultura. Estas acciones se realizaron de manera articulada con el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET), el Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta y referentes del pueblo diaguita-kallchaki de Jasimaná.
Fuente: Secretaria de Prensa y Comunicación.
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