Derechos Humanos aporta herramientas a comunidades educativas con perspectiva de dignidad humana

Ministerio de Gobierno, Derechos Humanos y Trabajo Noticias de Salta Derechos Humanos 29/08/2023 15:17

En esta ocasión se trabajó junto a estudiantes y docentes de la Escuela Primaria y Nivel Inicial N° 4010 María Eufrasia Pelletier.

Derechos Humanos aporta herramientas a comunidades educativas con perspectiva de dignidad humana.

A través de talleres socioeducativos y dinámicas de integración la Secretaría de Derechos Humanos, sigue acompañando a instituciones educativas para la prevención de situaciones de vulneración de derechos de infancias y adolescencias desde el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Es a través del equipo de la Dirección General de Formación y Promoción de los Derechos Humanos que se cumple con la agenda de fortalecimiento comunitario. En esta ocasión se trabajó junto a estudiantes y docentes de la Escuela Primaria y Nivel Inicial N° 4010 María Eufrasia Pelletier.

La intervención busca que la comunidad reconozca los derechos que les son propios a la par de desarrollarse como sujetos de derechos con perspectivas y habilidades socioemocionales que aporten a la construcción y sostenimiento de entornos y relaciones respetuosas, empáticas y solidarias.

Con estudiantes de séptimo grado se realizaron dinámicas para la reflexión y sensibilización sobre la autoestima, como herramienta para la comprensión de la persona en su integridad, en su diversidad y su contexto, aportando al encare de vínculos positivos, constructivos y de apoyo a pares con los que se comparten diferentes espacios de la vida.

Esta actividad fue coordinada por la profesora Cintia Magno de la Dirección General en asistencia con los directivos de la Escuela Pelletier. La capacitadora resaltó la actitud de los y las estudiantes de participar con mucha atención de la propuesta, compartiendo experiencias y vivencias personales y asumiendo compromisos para evitar situaciones que pongan en riesgo la integridad de las personas.

Fuente: Secretaría de Prensa y Comunicación

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