Avanza el proceso de co-construcción de los lineamientos curriculares del pueblo diaguita kallchakí
Ministerio de Educación y Cultura Noticias de Salta Educación 25/09/2026 12:45La propuesta reunió a referentes y miembros de las comunidades diaguita kallchakí de Buena Vista y Piul, departamento de Cachi, para recuperar saberes, prácticas, cosmovisión y expresiones culturales del pueblo, con el propósito de incorporarlos como contenidos escolarizables en la currícula.
Co-construcción de los lineamientos curriculares del pueblo diaguita kallchakí
En el marco del proceso de co-construcción de los lineamientos curriculares para la incorporación de contenidos escolarizables del pueblo diaguita kallchakí, se llevaron a cabo la sexta y séptima mesa de trabajo territorial, con la participación de referentes e integrantes de las comunidades diaguita kallchakí de Buena Vista y Piul, departamento de Cachi.
Durante los encuentros se conformaron grupos de trabajo para abordar diferentes ejes temáticos vinculados con los saberes y prácticas comunitarias. En relación con la alimentación, se recuperaron conocimientos vinculados con los cultivos propios de la zona y sus prácticas ancestrales. Asimismo, se trabajó sobre el cuidado de la tierra y los tiempos de siembra, recuperando conocimientos relacionados con las formas de producción y el vínculo con el territorio.
Otro de los ejes abordados estuvo relacionado con las formas de comunicación y el lenguaje. En este espacio se compartieron diversos recursos utilizados históricamente por las comunidades, entre ellos los silbidos y el humo, como así también palabras de la lengua kakana que aún continúan vigentes, junto con sus significados y sentidos en el contexto comunitario.
También se trabajó sobre las formas de organización y los procesos de lucha desarrollados por el pueblo diaguita kallchakí en sus territorios, recuperando experiencias, conocimientos y memorias transmitidas entre generaciones. Estos aportes constituyen elementos centrales para avanzar en la construcción colectiva de propuestas educativas que contemplen los saberes y perspectivas de las comunidades.
Las mesas de trabajo dieron continuidad al proceso iniciado en 2023, a partir del pedido y la iniciativa de las propias comunidades. Desde entonces, se desarrollaron encuentros territoriales en La Aguada y Las Trancas, departamento de Cachi; Angastaco y Jasimaná, departamento de San Carlos; y Agua Negra, departamento de Chicoana, con la participación de referentes, autoridades comunitarias, jóvenes, ancianas y ancianos del pueblo diaguita kallchakí de Salta.
En este marco, el proceso de co-construcción busca fortalecer la articulación entre las comunidades y el sistema educativo, promoviendo la recuperación, transmisión y reconocimiento de los saberes, prácticas, lenguas, historias y formas de vinculación con el territorio del pueblo diaguita kallchakí, como parte de las propuestas curriculares.
La actividad fue organizada por la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación y Cultura, junto a las comunidades diaguita kallchakí de Buena Vista y Piul, con el acompañamiento del vocal por el pueblo diaguita kallchakí ante el Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS).
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Fuente: Secretaría de Prensa y Comunicación
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